Recyclage Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence 2

Les informations d'admission stipulent qu'il est nécessaire de s'inscrire dès l'ouverture du calendrier en ligne. Pour confirmer leur place, les participants doivent verser un acompte de 100 % du montant de la formation. Cela assure une organisation optimale de la formation et permet de garantir un nombre de participants adéquat pour une dynamique de groupe efficace.

Il est conseillé de procéder à l'inscription dès que possible, car les places peuvent être limitées en raison de la taille restreinte des groupes.

La formation prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Des moyens matériels et humains sont mis en œuvre pour garantir l'accessibilité à tous les participants.

Les modalités et supports de formation sont adaptés : cela inclut des ajustements dans la manière dont les contenus sont présentés et les équipements utilisés, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque participant.

De plus, une sensibilisation des intervenants est effectuée pour s'assurer qu'ils sont conscients et formés à accompagner au mieux les stagiaires en situation de handicap. Cela crée un environnement de formation inclusif et respectueux des différences de chacun.

Le public visé par cette formation comprend principalement des professionnels de santé qui sont déjà titulaires de l'AFGSU 2. Cela inclut les médecins, infirmiers, ambulanciers, et autres intervenants de la santé exerçant dans différents contextes tels que :

• Établissements de santé : Hôpitaux, cliniques et autres structures de soins où les urgences médicales peuvent survenir fréquemment.
• Pratique libérale : Les professionnels travaillant en indépendante, tels que les médecins généralistes ou les infirmiers libéraux, qui doivent maintenir leurs compétences à jour.
• Structures médico-sociales : Où les soins d'urgence sont également nécessaires, notamment dans les établissements accueillant des personnes fragiles.

Cette formation est donc cruciale pour tous ces professionnels afin d'assurer une réponse rapide et efficace aux urgences médicales qui peuvent survenir dans leur pratique quotidienne.

Pour participer à cette formation, les candidats doivent être titulaires de l'AFGSU 2 et fournir une copie de l'attestation en cours de validité. Il est également important de noter qu'aucun prérequis physique spécifique n'est exigé, ce qui permet à un large éventail de professionnels de se former sans contrainte physique limitante.

Cette exigence garantit que tous les participants ont déjà une base de connaissances adéquate, ce qui leur permettra de tirer pleinement parti des contenus abordés lors de la formation.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à renforcer les capacités des professionnels de santé. Tout d'abord, il s'agit d'actualiser les connaissances nécessaires pour identifier et gérer une urgence médicale, que ce soit seul ou en collaboration avec des collègues, en attendant l'arrivée des secours spécialisés. Cela implique une mise à jour sur les techniques et protocoles en vigueur, garantissant ainsi une réponse rapide et efficace.

De plus, la formation met l'accent sur le renforcement de la coordination interprofessionnelle. Les participants apprendront à travailler en équipe, à échanger des informations critiques et à synchroniser leurs efforts lors de situations d'urgence. Cela est particulièrement important dans le cadre d'une réponse collective à une situation sanitaire exceptionnelle.

Enfin, il est crucial d'intégrer les évolutions des recommandations nationales et européennes, en s'assurant que chaque participant soit au fait des dernières pratiques et des normes en matière de soins d'urgence. En somme, cette formation vise à rendre les professionnels de santé non seulement compétents, mais également confiants dans leur capacité à faire face à des situations d'urgence variées.

La formation de Recyclage Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence 2, d'une durée de 7 heures, s'effectue en présentiel sur une journée. Les participants sont regroupés en équipes de 6 à 12 personnes, favorisant ainsi un apprentissage interactif et dynamique. Le programme est conçu pour actualiser les compétences des professionnels de santé, en mettant l'accent sur l'identification et la prise en charge des urgences médicales, tant de manière individuelle qu'en équipe, tout en attendant l'arrivée des secours spécialisés.

Les objectifs pédagogiques incluent le renforcement de la coordination interprofessionnelle et l'intégration des évolutions des recommandations nationales et européennes, ainsi que l'actualisation de la participation en cas d'urgence collective ou de situations sanitaires exceptionnelles.

Le contenu pédagogique couvre plusieurs thématiques clés :

• Urgences vitales : Comprenant les hémorragies, l'obstruction des voies aériennes, l'inconscience, et les techniques de réanimation cardio-pulmonaire pour adultes, enfants et nourrissons. L'utilisation du défibrillateur (DEA) et du matériel d'urgence est également abordée.
• Urgences potentielles : Cela inclut les malaises, les brûlures (thermiques, chimiques, électriques), les traumatismes osseux, et les accouchements inopinés. Des exercices pratiques en ateliers permettent une mise en situation concrète.
• Situations exceptionnelles : Les participants seront formés aux risques collectifs, aux plans blancs et sanitaires, ainsi qu'aux risques NRBC (nucléaire, radiologique, biologique, chimique).

La méthodologie de la formation repose sur une pédagogie active, impliquant des mises en situation simulées, un apprentissage progressif par la pratique, et un travail en équipe. Un débriefing structuré est prévu après chaque session pratique pour assurer une compréhension et une assimilation complètes.

Chaque participant sera évalué à travers des mises en situation simulées et un QCM final, avec une certification délivrée par un CESU agréé, valable pour 4 ans.

La formation se déroule selon des modalités pédagogiques innovantes et actives, assurant un engagement maximal des participants. Les mises en situation simulées constituent le cœur de cette approche, permettant aux stagiaires de vivre des scénarios réels et de réagir comme ils le feraient dans des conditions d'urgence.

Des démonstrations pratiques sont effectuées pour illustrer les gestes et techniques à maîtriser. Cela est suivi d'ateliers tournants, où les participants peuvent pratiquer différentes compétences sur plusieurs stations, renforçant ainsi leur apprentissage par la pratique.

Un aspect essentiel de cette formation est le débriefing structuré qui suit chaque activité. Ce retour d'expérience permet aux participants de discuter de leurs performances, d'identifier les points à améliorer et de partager des conseils entre pairs, créant ainsi un environnement d'apprentissage collaboratif et constructif.

Pour garantir un apprentissage efficace, une variété de moyens et de supports pédagogiques sont mis à disposition des stagiaires :

• Mannequins : Disponibles pour adultes, enfants et nourrissons, permettant de simuler des situations réelles de réanimation et de premiers secours.
• Défibrillateurs de formation : Utilisés pour enseigner les techniques d'utilisation du défibrillateur automatisé externe (DEA).
• Chariot d'urgence pédagogique : Équipé du matériel nécessaire pour des démonstrations pratiques.
• Matériel d'immobilisation : Essentiel pour les situations de traumatismes.
• Matériel de simulation d'hémorragie : Pour des exercices pratiques sur la gestion des hémorragies.
• Vidéoprojecteur et supports numériques : Utilisés pour des présentations et des supports de cours actualisés.

Les modalités d'évaluation au cours de cette formation sont clairement définies. La présence est obligatoire sur l'intégralité de la formation, ce qui assure que tous les participants reçoivent l'intégralité des enseignements.

Une évaluation continue est effectuée lors des mises en situation simulées, permettant de valider les compétences pratiques des participants. À la fin de la formation, un QCM final est administré pour évaluer les connaissances acquises. Cette double approche d'évaluation garantit que chaque participant possède les compétences requises pour faire face à des situations d'urgence.

Les formateurs qui animent cette session de formation sont des professionnels expérimentés, possédant une expertise reconnue dans le domaine des gestes et soins d'urgence. Ils sont non seulement qualifiés sur le plan technique, mais également formés à la pédagogie active, ce qui leur permet de transmettre leurs connaissances de manière efficace et engageante.

Leur expérience terrain leur permet d'apporter des exemples concrets et des scénarios pertinents, enrichissant ainsi les échanges et l'apprentissage des participants.

• Donner l’alerte correctement
• Utiliser le matériel d’urgence
• Réagir face à une perte de connaissance
• Réagir face à un malaise
• Réagir face à un arrêt cardiaque (RCP + DAE)
• Protéger une victime
• Mettre en position latérale de sécurité (PLS)